Stav & Læs Med Ai

Beskrivelse

STAV & LÆS med AI er et 12-ugers undervisningsforløb designet til unge og voksne, der har brug for målrettet støtte i afkodning, stavning og skrivning, ofte ved dysleksi eller andre skriftsproglige udfordringer.

Et struktureret forløb med lyd-, morfem- og skriveøvelser kombineret med AI-assistance.

Dette forløb blander systematisk træning i lyd- og morfemstrategier med skrivning i forskellige tekstformer, samtidig med at AI fungerer som en aktiv støtte i læringsprocessen. Underviserne vælger STAV & LÆS, fordi det:

• Træner afkodning, stavning og skrivning med klare og effektive strategier
• Introducerer lyd- og rimstrategier samt tre morfemstrategier
• Understøtter både produktion og revision af tekster via rollebaserede skriveopgaver som Detektiv, Arkitekt, Forfatter og Mekaniker
• Forener menneskelig vejledning med AI-sparring (Copilot)
• Styrker det faglige selvværd gennem meningsfulde og relevante tekster

Undervisningen består af fire ugentlige lektioner, hvoraf to fokuserer på lyd- og morfemstrategier til ordlæsning og stavning, mens de to andre er dedikeret til skrivning i forskellige fremstillingsformer med støtte fra Copilot.

Materialet er særligt velegnet til ordblindeundervisning for voksne (OBU), forberedende voksenundervisning (FVU), FGU samt små hold i SPS og læsevejledning på ungdomsuddannelser.

STAV & LÆS med AI giver deltagerne stærke sproglige kompetencer, som er afgørende for uddannelse, arbejde og dagligdag ved at kombinere dialogisk stilladsering med AI-støtte.

Bogen indeholder:

• Et 12-ugers forløb, der arbejder grundigt med tre spor: lydsporet, morfemsporet og tekstsporet
• Kopiark og videoer, der er tilpasset unge og voksne, og som guider i både AI-brug og indlæring af strategierne

Bogen henvender sig til lærere, læsevejledere og andre fagpersoner, der arbejder med unge i udskolingen, på ungdomsuddannelser og voksne med fonologiske vanskeligheder.

Forfatteren Monica Irene Krarup Olesen er uddannet lærer, FVU/OBU-underviser og har en master i læse- og skrivedidaktik samt læreprocesser. Hun er lektor på Professionshøjskolen UCN, hvor hun underviser på pædagogiske diplommoduler for ordblindelærere og læsevejledere.

Yderligere information