Vidensformer Og Uddannelser I Dansk Børneforsorg Gennem Hundrede År

Beskrivelse

En spændende gennemgang af udviklingen i uddannelser og viden inden for dansk børneforsorg gennem det sidste århundrede.

Hvordan viden og uddannelse har formet børneforsorgen i Danmark over tid.

I begyndelsen af 1900-tallet blev der taget initiativer til at uddanne medarbejdere og sætte fokus på centrale problemstillinger i børneforsorgen. Denne bog analyserer de mange konferencer og kurser, der har ændret sig i takt med tidens skiftende behov, samt den historiske udvikling af uddannelsen på området.

Fokus ligger på, hvordan de vigtigste aktører gennem tiden har opfattet den nødvendige viden i arbejdet med anbragte børn og unge. I mere end 40 år har velgørende organisationer som Børnesagens Fællesråd og Kristelig Forening stået for organiseringen og finansieringen af medarbejderuddannelser inden for børneforsorgen. Derfor undersøges også forholdet mellem stat og velgørende foreninger i bogen.

Derudover sættes der perspektiv på, hvordan denne historiske viden kan anvendes i dag. Særligt diskuteres overgangen fra privat velgørenhed til et øget statsligt ansvar og regulering. Bogen dykker også ned i temaer som vidensformer, børnesyn og socialpædagogik, hvor betydningen af øget individualisering og diagnosticering for det socialpædagogiske arbejde og dets grundlæggende funktioner bliver belyst.

Yderligere information