Kan man egentlig måle dannelse og de processer, der skaber den? Og er det muligt at forske i pædagogik med udgangspunkt i både teori, praksis og empiri?
Empirisk dannelsesforskning forbinder teori, praksis og empiri i pædagogikkens verden.
Empirisk dannelsesforskning er et relativt nyt begreb inden for dansk uddannelsesforskning, som peger på, at dannelse kan undersøges gennem empiriske metoder. Det placerer sig i krydsfeltet mellem to ofte modsatrettede tilgange: den evidensbaserede, empiriske pædagogik og den normative, teoretiske pædagogik.
Bogen udfolder dette koncept, hvor pædagogisk teori og praksis mødes og undersøges gennem empiriske data. Det viser sig i de tolkninger, teorien kan give af praksis, men også i de udfordringer, som praksis stiller til både teori og empiri.
Empirisk dannelsesforskning henvender sig til både studerende og forskere, der arbejder med pædagogiske undersøgelser, hvor dannelse spiller en central rolle.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Lene Tanggaard Pedersen Alexander Von Oettingen Thomas Illum Hansen Leo Komischke-Konnerup Ane Qvortrup Merete Wiberg Thomas R.s. Albrechtsen Hanne Fie Rasmussen |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788741270968 |
| ISBN-10 | 8741270968 |
| Indbinding | Bog |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 266 |
| Dimensioner | Bredde: 14.1Cm - Højde: 22Cm |
| Tags | Empirisk Dannelsesforskning, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
