Fortabt I Skolen

Beskrivelse

Børn, der udviser udfordrende adfærd, fylder i stigende grad i både folkeskolen og den offentlige debat. Mange lærere, pædagoger og forældre oplever at mangle effektive redskaber til at støtte disse børn inden for skolens rammer.

En ny tilgang til at forstå og hjælpe børn med adfærdsudfordringer i skolen.

Den amerikanske psykolog Ross W. Greene præsenterer i "Fortabt i skolen" en innovativ pædagogisk metode baseret på mange års forskning og praktisk erfaring. Hans model, kaldet "Fælles Proaktiv Problemløsning" (tidligere kendt som ”Samarbejdsbaseret Problemløsning”), bygger på forståelsen af, at børns adfærdsproblemer ofte skyldes manglende kognitive og sociale færdigheder.

Ved at identificere netop disse mangler og derefter målrettet hjælpe børnene med enten at lære eller kompensere for dem, kan adfærden ændres markant og hurtigt til det bedre.

Bogen kombinerer pædagogiske og psykologiske teorier med konkrete eksempler fra hverdagen i folkeskolen, hvilket gør den til et værdifuldt værktøj for både lærere, pædagoger og forældre.

Den reviderede og opdaterede udgave indeholder de nyeste forskningsresultater samt feedback fra dem, der har arbejdet med metoden i praksis.

Yderligere information