Vi Tænker! 2. del består af lærerens bog og fem hæfter, som samlet hjælper børn med at udvikle sociale færdigheder gennem målrettede øvelser og pædagogisk vejledning.
En praktisk guide til at styrke børns sociale forståelse og kommunikation.
Her får du Lærebog for sociale problemløsere sammen med de fem afsluttende hæfter (hæfte 6-10) i Vi Tænker! • Serien samlet. Lærebogen er et vigtigt redskab for lærere og pædagoger, der arbejder med denne serie, da den forklarer de grundlæggende principper bag Vi Tænker! og indeholder mange øvelsesark, der støtter læringen af sociale kompetencer.
Den pædagogiske tilgang, kaldet Social Tænkning, er udviklet af Michelle Garcia Winner, som også er medforfatter til bøgerne. Det er essentielt, at hæfterne bruges sammen med lærebogen for at opnå det bedste resultat og udbytte af metoden.
Seriens anden del består af fem hæfter, som er designet til børn i alderen 4-7 år. Målet er at hjælpe dem med at forstå de sociale, mentale og følelsesmæssige aspekter, der er nødvendige for at opbygge social bevidsthed og kunne navigere og kommunikere i sociale sammenhænge.
Hvert hæfte fokuserer på et specifikt område inden for social kommunikation, lige fra grundlæggende tanker og følelser til det at deltage aktivt i en gruppe og at lytte opmærksomt:
Selvom serien er velegnet til alle børn, er den især vigtig for dem, der har brug for ekstra støtte til at begå sig i sociale fællesskaber.
Yderligere information
| Serie | Vi Tænker |
|---|---|
| Forfatter(e) | Michelle Garcia Winner Ryan Hendrix Kari Zweber Palmer Nancy Tarshis |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Forlaget Pressto |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788793716131 |
| ISBN-10 | 8793716133 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 32 |
| Dimensioner | Bredde: 21.5Cm - Højde: 27.8Cm |
| Genveje | Vi Tænker - Bøger |
| Tags | Autisme, Adhd, Pædagogik, Sociale Kompetencer, Vi Tænker! 2. Del. Lærerens Bog Og 5 Hæfter Samlet, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |