Læringsledelse I Fremtidens Ældrepleje

Beskrivelse

En bog om, hvordan ledelse i ældreplejen skal udvikle sig for at kunne håndtere hurtige forandringer og komplekse udfordringer gennem læring og samarbejde.

Fokus på læringsledelse som en ny og nødvendig tilgang til at lede i ældreplejesektoren.

”Vi har glemt at lære, vi må lære at lære igen.” I ældreplejen har man gennem tiden opbygget stor professionalisme i at arbejde inden for eksisterende rammer og regler. Men nutidens tempo, ressourcemangel og forandringshastighed udfordrer denne måde at lede på. Derfor er der behov for en ny ledelsesform, læringsledelse, som tager udgangspunkt i en procesorienteret tilgang til forandring og læring. Det handler om, hvordan medarbejdere, ledere og organisationer sammen kan opbygge evnen til kontinuerligt at lære og tilpasse sig de komplekse og omskiftelige vilkår i sektoren. Ledelse i ældreplejen kan ikke blot være teknisk problemløsning, men må forstås som en kompleks praksis, der kræver refleksion, nysgerrighed og en undersøgende tilgang. Denne bog giver et læringsteoretisk perspektiv på ledelse og tilbyder ikke færdige svar, men begreber og redskaber til at forstå og håndtere de udfordringer, der opstår i praksis. Bogen bygger på samtaler med ledere i ældreplejen, som deler deres erfaringer med at lede både strukturelle og kulturelle forandringer. Den henvender sig til ledere, konsulenter, undervisere og studerende, der arbejder i eller omkring ældreplejen, men kan også bruges i andre sammenhænge, hvor komplekse forandringer og reformer skal implementeres.

Yderligere information