Læsepower

Læsepower handler om at styrke læseforståelsen ved at få læserne til aktivt at reflektere over deres tanker under læsningen. Bogen benytter autentisk børnelitteratur som et effektivt redskab i undervisningen.

Metakognitive læsestrategier som nøglen til dybere forståelse.

Læsepower præsenterer en undervisningsmetode, hvor fokus ligger på at gøre læserne bevidste om deres egne tankeprocesser, mens de læser. Gennem brug af autentiske børnebøger lærer eleverne at anvende forskellige læsestrategier, også kaldet læsepowers, som styrker deres evne til at forstå tekster bedre.

En engageret læser arbejder metakognitivt og kan blandt andet:

• Skabe forbindelser ved at trække på sin baggrundsviden og egne erfaringer for at gøre teksten mere meningsfuld.
• Stille spørgsmål både før, under og efter læsningen for at opnå en dybere og klarere forståelse.
• Visualisere ved at danne levende, flersanselige billeder i sit indre for at understøtte forståelsen af teksten.
• Danne inferenser ved at bruge spor i både tekst og billeder sammen med egen viden til at udfylde det, der ikke står direkte skrevet.
• Transformere information ved at opdele den i mindre dele, lave inferenser og udvikle ny tænkning baseret på både teksten og egne refleksioner.

Formålet med Læsepower er at lære elever metakognitive strategier, som gør deres læseoplevelse mere aktiv og reflekteret. Metoden bygger på læseforskning, blandt andet af P. David Pearson, og fokuserer på brugen af autentisk børnelitteratur, strategitræning og selvstændig læsning.