Multiteoretisk Praksis I Arbejdet Med Børn Og Unge

En bog for professionelle, der arbejder med børn og unge i udsatte situationer, og som har brug for flere teoretiske perspektiver for at kunne forstå og handle i komplekse problemstillinger.

Vigtigheden af at anvende flere teorier i arbejdet med børn og unge i udsatte positioner.

De, der arbejder med børn og unge i sårbare situationer, støder ofte på udfordringer, som ikke kan løses med en enkelt metode eller en simpel opskrift. Det kræver evnen til at skifte perspektiv i forståelsen af barnets, den unges eller familiens situation samt at tilpasse teori og metoder efter den respons, de møder. Derfor er det nødvendigt at kunne arbejde multiteoretisk.

Bogen tilbyder et bredt udvalg af tilgange til arbejdet med relationer, kommunikation og forandringsprocesser inden for socialt og pædagogisk arbejde samt nært beslægtede områder. Den indeholder både en introduktion til centrale begreber og perspektiver fra forskellige tilgange og mange eksempler på, hvordan disse kan anvendes i praksis.

Et gennemgående tema i bogen er inddragelse, hvor børn og unge betragtes som aktive deltagere i deres eget liv og processer.

Bogen henvender sig til fagprofessionelle og studerende, der arbejder på tværs af faggrænser med børn, unge og familier i udsatte positioner, herunder socialrådgivere, pædagoger, lærere, psykologer, sundhedsplejersker og lignende.