Problemadfærd

En bog, der dykker ned i forståelsen af problemadfærd og de forskellige perspektiver på, hvornår adfærd kan betegnes som problematisk.

En grundig gennemgang af problemadfærd og de teoretiske tilgange til at forstå og håndtere den.

Bogen behandler, hvad der gør adfærd til problemadfærd, og hvordan konteksten spiller en afgørende rolle i denne vurdering. Den præsenterer forskellige forståelsesniveauer og dominerende teorier, herunder narrativ teori, som tilbyder et fundament for at skabe alternative fortællinger.

Derudover introduceres en ressource- og udviklingsorienteret tilgang med fokus på salutogenese og resilienceforskning. Begreber som dobbelt- eller fællessocialisering forklares som vigtige elementer for samarbejde og udvikling.

Nyere udviklingsteorier belyses, og paradokset mellem afstand og nærvær diskuteres som en central udfordring. Bogen tager også fat på, hvad begrebet behandling indebærer, og hvad forskningen siger om, hvad der virker i indsatsen.

Resilienceforskningens resultater bliver omsat til praksis, og bogens indhold retter sig mod skolers og daginstitutioners muligheder for at håndtere problemadfærd. Endelig fremhæves nødvendigheden af et fælles samarbejde og introduceres nye fortællinger om, hvordan dette samarbejde kan styrkes.