Selvfremstillende Tekster I Læreruddannelsens Danskfag

En bog om selvfremstillende tekster og deres betydning i danskfaget, med fokus på hvordan man kan arbejde metodisk med dem i undervisningen.

En undersøgelse af selvfremstillingens rolle og potentiale i skolens danskundervisning.

Bogen dykker ned i selvfremstillende tekster og forklarer, hvorfor de er relevante i danskfaget i skolen, samt hvordan man kan tilgå dem på en systematisk måde. Den henvender sig primært til lærerstuderende og alle, der interesserer sig for danskundervisning.

Selvfremstillende tekster spænder bredt - fra sociale mediers selfies til komplekse kunstneriske udtryk. Disse tekster kan være svære at kategorisere, da de ofte bryder med traditionelle genrer og udvisker grænser mellem privat og offentligt, liv og kunst. Netop derfor har de en særlig evne til at fange og engagere, fordi de handler om autentiske personer eller i det mindste giver indtryk af det.

Fokus i bogen ligger især på kunstnerisk selvfremstilling, som findes i mange former og genrer gennem historien. I nyere tid er selvfremstilling blevet en markant tendens inden for kunst og litteratur. Den første del af bogen tager udgangspunkt i selvfremstilling på sociale medier, et fænomen der er blevet udbredt i stor skala. Her ses selvfremstilling som en form for rollespil eller positionering, hvor man iscenesætter sig selv i en bestemt kommunikationssituation.