Skriv Derudad - Lærervejledning 4. Klasse

Beskrivelse

SKRIV derudad til 4. klasse hjælper eleverne med at mestre forskellige skrivegenrer gennem autentiske og relevante opgaver. Materialet fokuserer på at gøre skrivning meningsfuld og målrettet mod virkelige modtagere.

Et skriveværktøj, der sætter eleverne i ægte skrivesituationer med fokus på formål og modtager.

I dette materiale arbejder eleverne med fire forskellige skriveformer: instruerende, fortællende, beskrivende og informerede tekster. De bliver præsenteret for fire spændende forløb, hvor de skal skrive en pjece til nye elever, et blogindlæg til klassebloggen, en anmeldelse til et magasin og en sms til deres trivselsgruppe.

Lærervejledningen giver dig både teoretisk og praktisk indsigt i situeret fremstilling i danskundervisningen. Den indeholder konkrete eksempler på, hvordan du kan gøre skriveundervisningen autentisk og meningsfuld for dine elever. Derudover får du hjælp til selv at tilpasse forløb, så de passer præcist til din klasse, samt forklaringer og vejledning til brug af SKRIV derudad 4.

Formålet med materialet er at:

• gøre skriveprocessen autentisk, brugbar og relevant for eleverne
• styrke elevernes evne til at tilpasse deres tekster til en bestemt modtager
• give indsigt i egne valg omkring tekstens afsender, æstetik og normer
• lade eleverne arbejde med stavning og grammatik i en meningsfuld kontekst, der passer til indhold, modtager og tekstnorm

SKRIV derudad findes til 2., 3., 4. og 5. klasse og indeholder en lærervejledning til hvert klassetrin. Materialet bygger på principperne om situeret fremstilling og lægger vægt på, at eleverne skriver til rigtige modtagere med et reelt formål og anvendeligt indhold, ikke bare til læreren.

Derudover fungerer SKRIV derudad som en naturlig overgang mellem undervisningsmaterialerne AKTIV læsning og skrivning på mellemtrinnet og STAV-systemet.

Yderligere information