Social Tænkning Og Mig 2

Beskrivelse

”Social tænkning og mig 2” er et undervisningsmateriale, der hjælper børn og unge med at udvikle sociale færdigheder gennem praktiske opgaver. Bøgerne henvender sig især til dem med autisme, ADHD og lignende udfordringer.

Et redskab til at træne social forståelse og kommunikation

Dette sæt består af to bøger, én til eleven og én til læreren, som arbejder målrettet med at lære barnet eller den unge at tænke socialt. Gennem konkrete øvelser og opgaver får de mulighed for at forstå andres tanker, følelser og reaktioner samt blive bevidste om, hvordan deres egen adfærd påvirker omgivelserne.

Bøgerne er udviklet af Michelle Garcia Winner, skaberen af konceptet social tænkning, i samarbejde med Linda Murphy. Lærerens bog indeholder en række praktiske øvelser, der gennemgår hverdagssituationer for at styrke elevens evne til at aflæse ikke-verbal kommunikation og håndtere følelser som frustration på en hensigtsmæssig måde.

Der medfølger 54 øvelsesark, som nemt kan kopieres og bruges i undervisningen eller hjemme. Forældre kan også have stor glæde af materialet, hvis de ønsker at støtte deres barn i at udvikle sociale kompetencer.

Men hvad er social tænkning egentlig? Det handler om at forstå, at meget af vores kommunikation foregår uden ord, gennem kropssprog, tonefald, kropsholdning og andre signaler, som de fleste af os opfanger helt automatisk. Mange tager for givet, at alle kan dette intuitivt, men for børn og unge med visse udfordringer kan det være svært.

Selvom mange scorer højt på intelligenstests, kan de have vanskeligheder med at opfatte de sociale nuancer og derfor opleve problemer i samspillet med andre. Social tænkning-metoden, som er udviklet af Michelle Garcia Winner, er designet til at hjælpe netop disse personer med at forstå og navigere i sociale situationer.

Metoden anvendes i stigende grad globalt til at styrke sociale færdigheder hos børn, unge og voksne, især dem med autisme, Asperger, ADHD og lignende udfordringer. Den har også vist sig at være et effektivt redskab til at fremme inklusion i skolen.

Yderligere information