Håndbog Om Matematik I Grundskolen

Beskrivelse

En opdateret og udvidet håndbog, der giver et solidt overblik over matematikundervisning i grundskolen. Bogen henvender sig til lærere og vejledere, der ønsker at styrke deres faglige indsigt og undervisningspraksis.

En omfattende guide til matematikundervisning med fokus på læring, teknologi og differentiering.

Den udvidede og grundigt reviderede udgave af denne klassiker samler viden og erfaringer om matematik i grundskolen. Matematiklærere står i dag over for store krav om at skabe undervisning, der både sikrer, at eleverne når de nationale mål, og at de lærer mest muligt ud fra deres individuelle forudsætninger. Det kræver en bred forståelse af både læring, undervisning og de udfordringer, elever kan møde i faget, herunder også indsigt i digitale værktøjer og læremidler.

Håndbog om matematik i grundskolen tager fat på mange aktuelle problemstillinger inden for matematikfaget. Den er et alsidigt og nuanceret redskab for matematiklærere og vejledere, der ønsker at udvikle undervisningen og etablere et stærkt fagligt samarbejde, som styrker både faget og elevernes læring.

Bogen dækker blandt andet:

• Matematiske kompetencer
• Faglig læsning og matematisk dannelse
• Brugen af digitale teknologier i undervisningen
• Evaluering af elevernes læring
• Elever med særlige talenter og elever med matematikvanskeligheder

Den nye udgave indeholder desuden kapitler om den nyeste didaktiske forskning og praksiserfaringer, herunder hvordan digitale teknologier påvirker matematikundervisningen og skolens undervisningskultur. Alle bogens 33 kapitler er opdateret med den seneste forskning og viden og dækker centrale temaer som:

• Matematik som fag
• Læring af matematik
• Undervisning i matematik
• Analoge og digitale læremidler
• Elever med særlige behov
• Samarbejde, vejledning og rådgivning

Bogen er målrettet lærere, matematikvejledere, skoleledere, PPR-medarbejdere og andre, der arbejder med eller interesserer sig for matematikundervisning og vejledning i grundskolen. Redaktørerne Michael Wahl Andersen og Peter Weng har samlet bidrag fra førende matematikdidaktikere fra Danmark, Norge og Sverige.

Yderligere information