Pædagogikkens Idehistorie

En gennemgang af pædagogikkens udvikling fra antikken til moderne tid med fokus på de idéer og institutioner, der har formet opdragelse, dannelse og læring. Bogen ser især på, hvordan pædagogiske tanker har udviklet sig i Danmark gennem de sidste 500 år.

En historisk rejse gennem pædagogikkens centrale idéer og deres betydning for samfundets uddannelsespraksis.

Uddannelse og opdragelse er ikke længere begrænset til skolen, men omfatter hele livet, fra de yngstes læreplaner til læring på arbejdspladsen og i fritiden samt omskoling og opkvalificering af både ufaglærte og ældre. Uddannelse er blevet en grundlæggende forudsætning for at kunne navigere i samfundet.

Selvom det kan virke nyt, er det en gammel sandhed, at samfund altid har haft behov for at forme og undervise den næste generation. Samfundets styrke ligger i dets medlemmers evner og viden, men tilgangen til opdragelse varierer fra samfund til samfund. Gennem historien har forskellige pædagogiske ideer afspejlet de særlige udfordringer og problemstillinger, som samfundet stod overfor i deres tid.

Pædagogikkens idehistorie samler disse tanker, institutioner og fagområder i en overskuelig fremstilling. Forfatterne lægger særlig vægt på de danske pædagogiske idéer og deres udvikling over de seneste 500 år, samtidig med at de peger på de store temaer og sammenhænge, som har præget pædagogikkens historie som helhed.