Bogen undersøger, hvordan identitet og læring former sig i et samfund præget af individualisering og refleksivitet. Den stiller skarpt på, hvordan fællesskaber og fælles normer opløses i en moderne kontekst.
En analyse af identitet og læring i et samfund uden faste fællesskaber.
Samfundet har udviklet sig til at være så fragmenteret og præget af individualisme, at det ikke længere giver mening at tale om fællesskaber baseret på fælles værdier, normer eller traditioner. I den første del af bogen diskuteres det, hvordan man i dag kan forstå identitet i et samfund, der socialiserer til individualitet og selvrefleksion, hvor den enkelte er nødt til at definere sig selv på egen hånd.
Anden del fokuserer på den konstruktivistiske læringsteori, som afviser idéen om, at undervisningens indhold blot kan overføres direkte til eleverne. Her undersøges i stedet, hvordan læring opstår gennem aktiv konstruktion af viden.
Yderligere information
| Serie | Unge Pædagogers Serie |
|---|---|
| Forfatter(e) | Jens Rasmussen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Unge Pædagoger |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788787400961 |
| ISBN-10 | 8787400960 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 2 |
| Oplag | 10 |
| Sidetal | 168 |
| Dimensioner | Bredde: 12.6Cm - Højde: 20.2Cm |
| Genveje | Unge Pædagogers Serie - Bøger |
| Tags | Konstruktivistisk Læringsteori, Individualisering, Læring, Socialisering, Samfund, Identitet, Socialisering Og Læring I Det Refleksivt Moderne, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
