Stilladsbegrebet, som oprindeligt stammer fra L. S. Vygotskys arbejde, er i dag blevet en selvstændig pædagogisk metafor. Bogen udforsker, hvordan denne tankegang kan anvendes i forskellige læringskontekster.
Stilladsmetaforen forbinder teori og praksis i læring og udvikling på tværs af fagområder.
Bogen sætter fokus på, hvordan læring er dybt forankret i sociale relationer, og hvordan det lærende individ har brug for støtte fra omgivelserne for at optimere sin udvikling. Stilladsbegrebet understøtter denne tilgang og tilbyder en helhedsorienteret måde at forstå læring og udvikling på, som kan integreres i praksis.
Her knyttes stilladstænkningen til forskning og teori inden for en bred vifte af områder, herunder:
Artiklerne i bogen bygger på nyeste teoretiske og empiriske studier og henvender sig til studerende på pædagog- og lærerseminarier, universiteter og læreruddannelser samt alle, der arbejder professionelt med at støtte børn og unges læring og udvikling.
Yderligere information
| Serie | Børns UdviklingPædagogik Til Tiden |
|---|---|
| Forfatter(e) | Klaus Nielsen Helle Alrø Christian Jantzen Jens Raahauge Jens Rasmussen Ole Skovmose Jan Tønnes Hansen Tove Klausen Mariane Hedegaard |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Klim |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788777248924 |
| ISBN-10 | 8777248929 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 211 |
| Dimensioner | Bredde: 15.4Cm - Højde: 21.6Cm |
| Genveje | Børns Udvikling - BøgerPædagogik Til Tiden - Bøger |
| Tags | Stilladsbegrebet, Undervisningslære, Undervisning, Læring, Læreprocesser, Indskoling, Børn, Børns Udvikling, Udvikling, Stilladsering, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
