Tekstmøder

Beskrivelse

Tekstmøder er en håndbog, der giver dansklærere konkrete redskaber til at engagere eleverne i 7.-10. klasse gennem meningsfulde tekstoplevelser, der forbinder tekster med både elevernes liv og verden omkring dem.

Fokus på elevcentreret og perspektivrigt tekstarbejde i danskundervisningen

Tekstmøder byder på inspiration og praktiske metoder til en undervisning, der åbner op for nye perspektiver. Jan Frydensbjerg, som underviser i dansk i udskolingen og er medforfatter til Grib litteraturen 1-2, har samlet fem tekstmøder og 22 forskellige greb, der aktivt involverer eleverne i at arbejde med tekster på innovative måder. Blandt grebene finder man bl.a. ”To rejsekammerater”, ”Playlisten”, ”Dartskiven”, ”AI-parring” og ”Clickbait combo”, som hjælper eleverne med at udforske teksternes dybde og sammenhænge.

Derudover præsenterer bogen fem nøje udvalgte tekstmøder under temaer som ”Kulturkløfter og fremmedgørelse”, ”Frokost med filter”, ”Hvem sidder der bag skærmen”, ”Stærke unge kvinder gør oprør” og ”Gruppepres i drengeflokken”. Disse tekstmøder viser, hvordan man kan kombinere tekster for at skabe tankevækkende og relevante perspektiver i klassen.

Tekstmøder indeholder et bredt udvalg af genrer og stemmer, der spænder over kortfilm, pressefotos, kunstmalerier, sangtekster, korttekster med illustrationer, noveller, digte og uddrag af romaner. Teksterne er skrevet af markante danske og nordiske forfattere og kunstnere som Haidar Ansari, Naiha Khiljee, Michala Elk, Linn Skåber, P. S. Krøyer og Ella Augusta.

Bag Tekstmøder står også konceptet Pardans(k), som Jan Frydensbjerg har udviklet i sin rolle som danskkonsulent hos VIA CFU. Her præsenterer han ugentligt nye perspektiveringsmuligheder i danskfaget via VIA CFU’s Facebookgruppe.

Yderligere information