Ai I Kulturfagene

Beskrivelse

AI ændrer grundlæggende måden, vi underviser på, og udfordrer vores opfattelse af faglighed, autenticitet og ansvar i undervisningen. Hvordan påvirker det dig og din undervisningspraksis?

Fokus på AI i kulturfagene historie, samfundsfag og kristendom i grundskolen

I dette hæfte sættes der fokus på, hvordan AI kan integreres i kulturfagene historie, samfundsfag og kristendom i grundskolen. AI bruges som en aktiv medskaber i udformningen af historiske fremstillinger og samfundsmæssige perspektiver. Eleverne arbejder med centrale begreber som kildekritik, bias, vinkling og autenticitet. Derudover tages der fat på etiske dilemmaer i både kristendomskundskab og samfundsfag, hvor AI fungerer som dialogpartner og redskab til at positionere sig. Hæftet giver også redskaber til analyse af AI-genererede tekster og billeder samt til at undersøge kontrafaktiske og alternative historiske scenarier med fokus på magt, repræsentation og troværdighed.

Hæftet er en del af en serie, som tager udgangspunkt i fagene og deres formål, og som tilbyder konkrete metoder til at anvende AI som et værktøj og sparringspartner i undervisningen. Serien henvender sig til lærere og vejledere, der ønsker at styrke deres faglighed og undervisning gennem AI. Alle hæfter følger samme opbygning:

• En introduktion og didaktisk rammesætning af AI
• En faglig del om AI i kulturfagene
• Et idékatalog med konkrete forslag
• Gennemarbejdede undervisningsforløb, der kan bruges direkte

Derudover indeholder hæftet refleksionsspørgsmål, som er særligt velegnede til fagteams eller teammøder, hvor man ønsker at skabe et fælles fundament for arbejdet med AI i skolen.

Yderligere information