Og Hvad Så Med Forvaltningen?

En bog der undersøger, hvordan samarbejdet mellem skole og forvaltning kan styrkes for at fremme lærernes og pædagogernes professionelle arbejde og dermed sikre elevernes læring og trivsel.

Hvordan forvaltningen kan blive en aktiv og læringsfokuseret partner i skolernes udvikling.

Skoleledelse og forvaltning har ofte de bedste intentioner, når det gælder om at styrke det professionelle arbejde blandt lærere og pædagoger. Begge parter tager deres ledelsesansvar seriøst og arbejder ud fra forskellige systemer og logikker for at bidrage til skolens fælles udvikling.

Alligevel opleves samarbejdet ikke altid som optimalt eller meningsfuldt i forhold til skolens kerneopgave. Mange steder virker forvaltningens styring og den læringscentrerede skoleledelse som to adskilte verdener.

Denne bog sætter fokus på, hvordan forvaltningen kan træde tydeligere frem som en læringsorienteret aktør. Gennem styring og ledelse kan forvaltningen støtte og fremme et læringscentreret perspektiv på kommunens skoler.

Med udgangspunkt i solid erfaring fra skole- og forvaltningsledelse i Danmark præsenterer forfatteren konkrete og handlingsrettede forslag til et konstruktivt samarbejde mellem forvaltning og skole. Målet er at sikre, at hele styringskæden i kommunen har de nødvendige rammer og kompetencer til at løfte folkeskolens kerneopgave: at sikre elevernes læring, udvikling, trivsel og dannelse.

Bogen henvender sig til ledere inden for skoleområdet, forvaltningen og Børn & Ungeområdet.

Mikael Axelsen er selvstændig konsulent med omfattende erfaring fra mange skoler og forvaltninger. Han kender både skoleledelsens dilemmaer og forvaltningens udfordringer indgående.