En fagligt funderet bog, der undersøger, hvordan pædagogikken ændrer sig, når vurderinger bliver til formaliserede evalueringer og dokumentation.
Hvordan pædagogikken påvirkes af en øget fokus på evaluering og dokumentation.
Bogen giver en dybdegående analyse af de forandringer, der opstår i pædagogikken, når vurderinger bliver systematiserede som evalueringer og dokumentationskrav. Den belyser, hvordan grænsen mellem kontrol og støtte til udvikling bliver mere flydende, og hvordan dette påvirker praksisfeltet.
Yderligere information
| Serie | Pædagogik |
|---|---|
| Forfatter(e) | Peter Østergaard Andersen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788741255828 |
| ISBN-10 | 8741255828 |
| Indbinding | Indbundet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 3 |
| Sidetal | 272 |
| Genveje | Pædagogik - Bøger |
| Tags | Evaluering, Uddannelse, Pædagogik, Pædagogikken I Evalueringssamfundet, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
