Praksisforankring Af Pædagogiske Uddannelser

En bog om, hvordan pædagogiske uddannelser kan forbinde teori med praksis gennem en dynamisk model, der styrker studerendes læring og professionsforståelse.

ION-modellen som nøgle til praksisforankring i pædagogiske uddannelser

At uddanne sig handler ikke blot om at tilegne sig viden, men også om at kunne omsætte denne viden til handling i den professionelle hverdag. Derfor spiller praksisforankring en central rolle i pædagogiske professionsuddannelser.

I denne bog præsenteres ION-modellen, som tilbyder en metode til at skabe en levende forbindelse mellem det formelle vidensgrundlag og den konkrete pædagogiske praksis på praktiksteder. Modellen bygger på aktionslæring, som her genfortolkes som en didaktisk ramme, der forbinder teori og praksis i pædagog-, lærer- og pædagogiske diplomuddannelser.

ION-modellens syv faser beskrives udførligt med konkrete eksempler på aktionslæringsforløb fra de pædagogiske uddannelser. Modellen fungerer som et fleksibelt kompas, der hjælper de studerende med at navigere i den komplekse pædagogiske virkelighed.

Målet er, at de studerende undervejs i deres uddannelse opnår bæredygtig læring, en helhedsorienteret professionsforståelse og en stærk identitet som professionelle.

Bogen henvender sig til studerende, undervisere og vejledere på pædagogiske professionsuddannelser, herunder pædagoguddannelsen, læreruddannelsen og pædagogiske diplomuddannelser.

Derudover er den relevant for pædagogiske praksissteder, der fungerer som praktiksteder eller som ramme for aktionslæringsforløb i samarbejde med studerende.

Forfatteren Hans Månsson er lektor ved Professionshøjskolen Absalon og medstifter samt partner i Center for Social Bæredygtighed.