Tværfaglighed er et ofte brugt begreb i uddannelsesverdenen, medierne og i forbindelse med reformer. Men hvad indebærer det egentlig set fra et fagdidaktisk perspektiv?
Hvordan tværfaglighed kan styrke læring og udvikling inden for forskellige fagområder.
I Tværfaglighed og fagligt samspil tager flere fagdidaktikere fat på centrale spørgsmål om tværfaglighedens betydning. De undersøger, hvordan fagligt samspil kan fremme elever og studerendes dybdelæring i enkeltfag og samtidig bidrage til fagudvikling.
Bogen bygger på både empiriske data og teoretiske overvejelser og ser nærmere på, hvordan tværfaglighed udfolder sig på forskellige uddannelsesniveauer. Dermed bidrager den til den fagdidaktiske debat og teoriudvikling inden for sammenlignende fagdidaktik.
Yderligere information
| Serie | Didaktiske Studier |
|---|---|
| Forfatter(e) | Sven-Erik Holgersen Peter Hobel Line Krogager Andersen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788771846485 |
| ISBN-10 | 8771846484 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 180 |
| Genveje | Didaktiske Studier - Bøger |
| Tags | Tværfaglighed Og Fagligt Samspil, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
