Interkulturel Didaktik

Interkulturel didaktik udforsker, hvordan lærere på ungdomsuddannelser kan integrere emner som kultur, kulturmøder og mangfoldighed i deres undervisning gennem både teori og praksis.

En bog om at bygge bro mellem kulturelle forskelle i undervisningen.

Bogen præsenterer en række teoretiske perspektiver og konkrete eksempler, der hjælper lærere med at bringe spørgsmål om kultur, etnicitet og forskellighed ind i klasseværelset. Den bygger på forskning, som fremhæver vigtigheden af, at lærere kan navigere mellem kulturelle, etniske og religiøse forskelle og anvende en interkulturel pædagogik baseret på en transkulturel forståelse, der skaber rum for dialog.

Forfatterne understreger, at læreren spiller en central rolle i det daglige samspil med eleverne og i formidlingen af fagligt indhold. Undervisningens opgave er derfor både fagligt og socialt funderet.

Bogen er opdelt i to dele: Den første del beskæftiger sig med teoretiske tilgange og perspektiver, mens den anden del går i dybden med konkrete cases, der viser didaktiske praksisser i aktion.

Den er primært rettet mod undervisere på gymnasier og højskoler, men kan også være værdifuld for lærere i grundskolen og på videregående uddannelser, som ønsker inspiration til deres egen undervisning og ønsker at blive klogere på interkulturel didaktik.