Æstetisk Praksis Og Børn

En bog der udforsker, hvordan børn i alderen 1-6 år oplever og forstår verden gennem æstetiske erfaringer. Den viser, hvordan denne tilgang er fundamental for deres læring og udvikling af sociale færdigheder, sprog og identitet.

Æstetisk praksis som grundlag for børns læring og udvikling i daginstitutioner.

Alice Kjær præsenterer her en indsigt i, hvordan pædagoger og andre voksne kan skabe læringsmiljøer i daginstitutioner, der fremmer børns fordybelse og nysgerrighed overfor verden. Hun udfordrer den traditionelle opfattelse af æstetik som noget knyttet til kunstneriske udtryk som sang, dans og tegning, og fremhæver i stedet, at æstetiske processer foregår overalt i børns sanselige oplevelser af hverdagen.

Bogen lægger vægt på at integrere æstetiske læringsmiljøer i dagtilbud, så børnene kan opbygge forståelse og mening i deres omgivelser. Den kombinerer teori om æstetiske læringsprocesser med praktiske råd til, hvordan man kan observere, støtte og planlægge et æstetisk miljø for børn gennem udvidelse af deres sanseerfaringer.

Igennem hele bogen bindes teori og praksis sammen, og den knytter æstetisk praksis til både didaktik og dannelse i relation til de seks reviderede læreplanstemaer fra 2017. Desuden illustreres principperne med mange konkrete eksempler fra børns dagligdag.

Dette værk fungerer som en grundbog på pædagoguddannelsen, især relevant for modulet Dagtilbudspædagogik, fællesforløb og praktikperioder, hvor den kan inspirere til sanselig og æstetisk praksis med små børn. Den henvender sig også til praktiserende pædagoger i børnehaver og vuggestuer samt til efter- og videreuddannelse, kurser og forløb, der fokuserer på æstetik i arbejdet med småbørn.

Alice Kjær er cand.pæd. i pædagogik, forfatter, pædagog, foredragsholder og ekstern censor på pædagoguddannelsen. Hun har tidligere udgivet 'Projektarbejde i daginstitutionen, fra fascination til fordybelse' (2010) og har skrevet flere fagartikler. Til daglig arbejder hun i børnehuset Tiziana i Aalborg.