Elever lærer bedst, når alle sanser aktiveres, og undervisningen bliver mere end blot bøger og tavle. Læringens DNA viser, hvordan biologien spiller en rolle i klasselokalet, også når der undervises i fag som dansk og matematik.
Hvordan biologiske principper kan styrke elevernes læring og koncentration.
Selvom det måske ikke umiddelbart virker sådan, er klasseværelset fyldt med biologi. Eleverne lærer nemlig ikke kun ved at læse eller lytte, men også ved at bruge deres sanser aktivt. Når de klipper bogstaver ud i karton eller tegner forskellige hvalarter i sand, engagerer de hele kroppen i læringsprocessen.
Dette er et biologisk trick, der hjælper med at styrke deres evne til at lære, især på tidspunkter, hvor koncentrationen begynder at falde. At kende til læringens DNA kan derfor være en vigtig nøgle til at gøre undervisningen mere effektiv og levende.
Yderligere information
| Serie | Pædagogisk Rækkevidde Serien |
|---|---|
| Forfatter(e) | Theresa Schilab |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788771248708 |
| ISBN-10 | 8771248706 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 67 |
| Genveje | Pædagogisk Rækkevidde Serien - Bøger |
| Tags | Læringens Dna, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
