Diagnose Eller Opdragelse

Beskrivelse

En vigtig bog for forældre, lærere og pædagoger, der hjælper med at skelne mellem børns adfærd og forstå, hvornår der skal stilles en diagnose eller fokuseres på opdragelse.

Hvordan man adskiller børn med udviklingsmæssige udfordringer fra børn med opdragelsesrelaterede vanskeligheder.

Det kan være en udfordring at vurdere børns adfærd korrekt, er det et spørgsmål om umodenhed, opdragelse eller en egentlig diagnose? Mange oplever dilemmaer som: Er et barn, der foretrækker at lege alene og har svært ved at aflæse sociale signaler, bare umodent, eller er det tegn på Aspergers syndrom? Eller er en teenager med udadreagerende adfærd præget af ADHD, eller skyldes det snarere familiære problemer som forældres skilsmisse? At kunne skelne mellem børn med hjernedysfunktioner og dem med opvækstrelaterede problemer er en kompleks opgave for både forældre og professionelle. Selvom adfærden kan fremstå ens, kræver den rette pædagogiske indsats en præcis forståelse af barnets grundlæggende udfordringer. Derfor er kendskab til børns normale udvikling et afgørende redskab, så man kan vurdere, om et barn er normalt udviklet, blot lidt umodent eller forsinket, eller om der er tale om en egentlig dysfunktion. Denne bog gennemgår de mest almindelige diagnoser, som man møder i daginstitutioner og skoler, og giver konkrete forslag til, hvordan man bedst håndterer dem. Derudover hjælper den med at adskille børn med reelle neurologiske udfordringer fra dem, der kæmper med opvækstrelaterede vanskeligheder. Bogen henvender sig både til forældre og fagfolk og fungerer også som et hurtigt opslagsværk til emner som ADHD, autisme, Aspergers, præmature børn, opdragelse og tosprogethed.

Yderligere information