Dygtig, Dygtigere, Dygtigst

En bog der sætter fokus på, hvordan man bedst støtter og udvikler talentfulde og begavede elever gennem differentieret undervisning i skolen.

Talentudvikling i skolen gennem målrettet og inkluderende undervisningsdifferentiering.

Dygtig, dygtigere, dygtigst, talentudvikling gennem differentieret undervisning retter opmærksomheden mod de faglige og trivselsmæssige behov hos skolens begavede og talentfulde elever. Bogen tilbyder et bud på, hvordan man kan arbejde med talentudvikling i en inkluderende skole, hvor undervisningen tilpasses den enkelte elevs forudsætninger.

Første del af bogen præsenterer et forskningsbaseret fundament, som udgør rammen for, hvordan differentiering kan omsættes til praksis. Her defineres målgruppen, og der gives indsigt i, hvad vi ved om disse børn set fra både pædagogiske og psykologiske vinkler. I bogens anden del bevæger fokus sig mod den praktiske hverdag i klasseværelset, hvor konkrete eksempler på undervisningsdifferentiering bliver præsenteret. Disse er udviklet og afprøvet med udgangspunkt i den teoretisk funderede planlægningsmodel Undervisningsdifferentieringens ABC.

Bogen er skrevet af tre af Danmarks førende eksperter inden for talentudvikling i skolen: Kirsten Baltzer, læreruddannet, cand.pæd.psych. og ph.d., som har forsket i undervisning af børn med særlige forudsætninger og talentudvikling gennem mange år.

Ole Kyed, læreruddannet, cand.pæd.psych. og autoriseret psykolog med stor erfaring som skolepsykolog og privatpraktiserende psykolog.

Poul Nissen, læreruddannet, cand.pæd.psych., dr.phil., autoriseret psykolog, specialist og supervisor i klinisk psykologi og psykoterapi, som blandt andet har arbejdet med effektforskning inden for børn med særlige forudsætninger.

"Relevant, tankevækkende og vigtig udgivelse om talentudvikling gennem differentieret undervisning. Bogen har stor relevans på både læreruddannelsen og i skoleverdenen.", Lektørudtalelsen fra Dansk BiblioteksCenter.