Kig Op!

Kig op. Undervisning uden et blåt skær undersøger, hvordan unødvendig skærmtid i undervisningslokalet påvirker både koncentration og læring negativt. Bogen opfordrer til en åben dialog og aktiv styring af denne form for digitale forstyrrelser.

En vigtig opfordring til at begrænse ikke-relevant skærmbrug i undervisningen for at forbedre læringsmiljøet.

Problemet med digitale forstyrrelser i undervisningen er i fokus i denne bog, som er den første samlede gennemgang af, hvorfor og hvordan unødvendig skærmbrug i klasseværelset skaber udfordringer. Mange studerende har svært ved at holde fokus, deltage aktivt og engagere sig i undervisningen, og en væsentlig årsag er den konstante tilstedeværelse af skærme, som ofte anvendes til andet end undervisningen.

Skærmafhængighed kan forværre undervisningsmiljøet og forringe læringsudbyttet, fordi studerende let bliver distraheret af nyheder, sociale medier og online spil. Derfor er det nødvendigt at tage hånd om, hvor meget og hvordan skærme bruges i undervisningssituationen.

Bogen forklarer grundigt, hvorfor digitale forstyrrelser er problematiske, og giver konkrete forslag til, hvordan man bedst håndterer dem. Den bygger på et voksende antal empiriske studier om skærmtid samt teorier og undersøgelser inden for sociologi, socialpsykologi og økonomi, der undersøger, hvordan man får mennesker til at bidrage til fællesskabet.

Derudover trækker forfatteren på egne erfaringer og empiriske undersøgelser fra undervisningen af tusindvis af primært dagstuderende på videregående uddannelser.