En bog, der introducerer en ny didaktisk tilgang til scenariebaseret undervisning, hvor læreren arbejder med projekter, som forbinder skolen med det omgivende samfund.
En didaktisk model, der hjælper lærere med at navigere i kompleksiteten ved scenariebaseret undervisning.
Bogen præsenterer Den scenariedidaktiske relationsmodel, som støtter læreren i at undervise gennem projekter, der relaterer til virkeligheden uden for skolen. Modellen skærper forståelsen af undervisningens mange facetter og fremhæver de forskellige relationer, læreren skal tage højde for, såsom fag, teknologi, stof, læremidler, mål, elever og produkt.
Med udgangspunkt i det 21. århundredes kompetenceideal argumenterer Simon Skov Fougt for vigtigheden af scenariebaseret undervisning. Han tilbyder en sammenhængende indsigt i faglighed og it, og gennem analyser af konkrete samtaleformer og undervisningseksempler giver han læreren værktøjer til planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen, så den bliver scenariekompetent.
På den måde peger bogen på en didaktisk model, der direkte understøtter lærerens grundlæggende faglighed.
Yderligere information
| Serie | DidaktikLærerens Grundfaglighed |
|---|---|
| Forfatter(e) | Susan Broe Hansen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788750050988 |
| ISBN-10 | 8750050982 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 208 |
| Dimensioner | Bredde: 15.6Cm - Højde: 22.6Cm |
| Genveje | Didaktik - BøgerLærerens Grundfaglighed - Bøger |
| Tags | Lærere, Læring, Scenarie, Kompetence, Scenariekompetence, Undervisning, Skole, Didaktik, Lærerens Scenariekompetence, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
