Pædagogik Og Almen Didaktik

Beskrivelse

En bog, der undersøger skolens tætte forbindelse til samfundet og de mange roller, skolen spiller i både uddannelse og dannelse. Den sætter fokus på undervisningens betydning og de etiske udfordringer, lærere møder i deres daglige arbejde.

Skolens samspil med samfundet og de pædagogiske udfordringer i praksis.

Skolen er ikke bare en institution, men en vigtig del af samfundet, hvor krav og forventninger fra omgivelserne påvirker dens funktion og opgaver. Samtidig er skolen med til at forme samfundets fremtid og udvikling. Denne bog belyser, hvordan skolen og samfundet er gensidigt afhængige, og hvad dannelse kan betyde i denne sammenhæng.

Undervisning og læring er kernen i skolens arbejde, og det er afgørende at forstå, hvordan elever tilegner sig viden, samt hvordan undervisningen kan tilrettelægges for bedst muligt at støtte deres læring, både med fokus på dannelse og uddannelse.

Bogen sætter desuden fokus på, hvordan pædagogiske intentioner kan omsættes til praksis. Det kræver både etisk bevidsthed og dømmekraft at håndtere de mange dilemmaer, der opstår i lærerens arbejde. Derfor indeholder bogen også overvejelser om de etiske aspekter af lærerrollen og det ansvar, der følger med.

Bidragene kommer fra en række eksperter som blandt andre Alexander von Oettingen, Gert J. J. Biesta, Noemi Katznelson, Mikkel Hjort, Ane Qvortrup, Merete Munkholm, Lisbeth Hastrup, Bent Sortkær, Kim Chung, Mads Brandsen, Jesper Pein Petersen, Kari Lyngholm Thomsen, Anja Madsen Kvols, Benedikte Vilslev Pedersen og Mikkel Wiskerchen.

Yderligere information