Beskrivelse
Grammatikundervisning handler om meget mere end bare korrekt stavning, tegnsætning, ordklasser og sætningsopbygning via individuelle øvelser.
Bogen viser, hvordan grammatik kan integreres i en bredere sproglig kontekst og styrke elevernes kommunikative færdigheder.
I denne bog præsenteres en tilgang til grammatikundervisning, der sætter fokus på konteksten i stedet for isolerede øvelser. Grammatikken står ikke alene, men bliver et redskab til at udvikle elevernes evne til at kommunikere bedre, både mundtligt og skriftligt. Det sker gennem dialog og refleksion over de grammatiske valg, eleverne møder og selv foretager i deres tekster.
For lærere byder bogen på nye didaktiske idéer til, hvordan man eksplicit kan arbejde med refleksion over grammatiske muligheder i undervisningen. Den understreger også vigtigheden af at se grammatik som en meningsfuld del af et bredere sprogligt perspektiv.
Bogen bygger på både læreres og elevers erfaringer fra praksis samt den nyeste forskning. Den henvender sig primært til lærerstuderende og universitetsstuderende inden for dansk og fremmedsprog.
Bogens nøgletemaer inkluderer:
Yderligere information
| Serie | DidaktikDidaktikserien |
|---|---|
| Forfatter(e) | Hanne Møller Lene Storgaard Brok Kristine Kabel Mette Vedsgaard Christensen Kirsten Bjerre |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788750059288 |
| ISBN-10 | 8750059289 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 152 |
| Dimensioner | Bredde: 15.2Cm - Højde: 22.6Cm |
| Genveje | Didaktik - BøgerDidaktikserien - Bøger |
| Tags | Grammatik, Undervisning, Didaktik, Dansk, Grammatikdidaktik, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
