Praksisnær Ppr

En antologi, der udforsker, hvordan PPR kan arbejde tættere på praksis for bedre at støtte børn og unge, der oplever mistrivsel, diagnoser og social udenforskab.

Indsigt i praksisnært PPR-arbejde og dets betydning for børn og unge.

Der har længe været fokus på, at PPR bør arbejde mere praksisnært for at kunne gøre en reel forskel i indsatsen over for børn og unge, der mistrives eller står uden for fællesskaberne. Men hvad dækker begrebet ”praksisnær PPR” egentlig over? Hvordan tager det praksisnære arbejde form, og hvad kræves der for at få det til at fungere?

Denne antologi samler forskellige fagpersoners stemmer og erfaringer for at give svar på disse spørgsmål. Den peger på fælles fund på tværs af kapitlerne og fremlægger forslag til, hvad det praksisnære PPR-arbejde konkret handler om, hvad der virker i praksis, samt hvilke forudsætninger der skal være på plads for at kunne arbejde praksisnært.

Bogen har til formål at inspirere og motivere til videreudvikling og styrkelse af fælles viden, sprog og praksis, både på det enkelte PPR-kontor, i forvaltninger og i den bredere debat om praksisnært PPR-arbejde.

Antologien henvender sig til alle faggrupper og professionelle, både inden for og uden for PPR, som har interesse i PPR’s rolle i at skabe bedre rammer for børn og unge.

Forfatterne bag bogen kommer fra forskellige positioner inden for det praksisnære PPR-felt og tæller blandt andre Christian Handberg Clift, Gry Dalsgaard, Rikke Ebert, Jakob Freil, Olav David Gang, Janne Hedegaard Hansen, Charlotte Riis Jensen, Sarah Kirkegaard Jensen, Anna Crawford Kromann (red.), Mette Molbæk, Helle Mølgaard, Tine Mølgaard, Mette Rasmussen, Klara Scheuer, Anne Schwartz, Anne Sofie Møller Sparre, Signe Stripp, Thomas Szulevicz, Lene Tanggaard og Katrine Tranum Thomsen (red.).