Turnaround-Ledelse Af Skoler

En bog, der fokuserer på, hvordan ledelse kan vende en negativ udvikling på skoler og skabe varige forbedringer gennem en målrettet turnaround-proces.

Effektiv skoleledelse som nøglen til at vende underpræstation og fastholde positive resultater.

Ledelse spiller en central rolle, når det handler om at stoppe en negativ udvikling på skoler og gennemføre en turnaround. Det kræver en ledelse, der formår at skabe et stærkt samarbejde mellem lokalpolitikere, forvaltning, pædagoger, lærere og forældre. Sammen skal de have tillid til, at alle børn kan lykkes, og at forandringen kan realiseres.

Det er en kompleks proces, der kræver både kompetencer og ressourcer til at udvikle, lede og deltage i en langvarig indsats for at skabe reel forandring. Bogen bygger på evidens og erfaringer fra en række skoler, som har formået at vende deres negative udvikling. Den giver konkrete og praksisnære råd til, hvordan man hurtigt kan forbedre underpræsterende skoler og sikre, at forbedringerne bliver vedvarende.

Med udgangspunkt i forskning fra skoler i USA, Canada og Storbritannien er bogen delt op i tre faser, som beskriver, hvordan succesfulde turnaround-skoler og deres ledere har arbejdet:

• Fase 1: Stoppe tilbagegangen og skabe de nødvendige betingelser for tidlige forbedringer
• Fase 2: Udarbejde både kort- og langsigtede planer og realisere de første forbedringer
• Fase 3: Implementere de omfattende ændringer i planen og gøre dem til en fast del af skolens hverdag med fokus på fortsat udvikling

Bogen henvender sig primært til skoleledere, distriktsledere og forvaltningsledere, der står over for udfordringen med at vende udviklingen på skoler med alvorlige udfordringer.