Adhd-Venlig Skole

Beskrivelse

En praktisk guide, der hjælper skoler med at skabe ro, fokus og fællesskab gennem en ADHD-venlig tilgang med kreative og konkrete metoder.

En trinvis metode til at styrke trivsel og læringsmiljøer for elever med ADHD.

ADHD-venlig skole omsætter viden om ADHD, nervesystemet og pædagogiske metoder til en håndgribelig tilgang, der fremmer balance, overblik og energi-regulering hos eleverne via doodling som kreativt redskab. Bogen er inddelt i tre dele, der tilsammen udgør en praksisnær guide for lærere og inklusionsvejledere:

• Del 1 forbinder teori med praksis og viser, hvordan man kan arbejde med trivsel, medfølelse og low arousal i undervisningen.
• Del 2 introducerer Trivselsmodellen, et årshjul med øvelser og cases, som gør det nemt at arbejde systematisk med elever, teams og forældre.
• Del 3 indeholder en omfattende værktøjskasse med pusterum, strukturredskaber, refleksionsark, klasseaktiviteter og skabeloner til samarbejde både i team og med hjemmet.

Bogen gør brug af klare modeller, øvelser og grafiske elementer som Trivselscirklen og blyantens hemmelige sprog, som gør indholdet levende og let tilgængeligt. Det giver lærere, pædagoger og vejledere konkrete redskaber til at skabe læringsmiljøer, der er tilpasset elever med ADHD.

Kopiark kan hentes fra bogens produktside på dpf.dk.

Forfatteren Katja Davis er forfatter, underviser, kunstner og konsulent med en kandidatgrad i dansk litteratur og æstetik. Hun har mange års erfaring fra både skoleverdenen og kunstneriske læringsfællesskaber, hvor hun har arbejdet med børn og unge med ADHD, autisme og angst.

Yderligere information