Bogen handler om, hvordan børn med ADHD kan føle sig som en del af skolens fællesskaber og dermed trives bedre.
En guide til social inklusion af børn med ADHD i skolemiljøet.
At opleve samhørighed og føle sig som en del af et fællesskab er afgørende for børns trivsel og læring i skolen. For børn og unge med ADHD kan det dog være en udfordring at blive inkluderet i skolens sociale netværk. Når professionelle arbejder med inklusion af børn med ADHD, er det vigtigt ikke kun at fokusere på den fysiske og faglige tilstedeværelse, men også på den sociale integration. Inklusion handler nemlig om, at barnet aktivt kan deltage i fællesskabet og ikke blot accepteres. Bogen undersøger, hvordan man målrettet kan styrke disse muligheder for deltagelse.
Alle sammen - Social inklusion af børn med ADHD i skolens fællesskaber er en værdifuld støtte til lærere, pædagoger og andre fagpersoner, som dagligt arbejder med at skabe en vellykket inklusion af elever med ADHD. Den starter med at forklare, hvad det vil sige at have ADHD og eksekutive funktionsvanskeligheder i sociale sammenhænge. Herefter lægges der vægt på betydningen af fællesskaber i inklusionsarbejdet, hvor fokus rettes mod tre centrale elementer:
Yderligere information
| Serie | AdhdInklusion |
|---|---|
| Forfatter(e) | Charlotte Andersen Camilla Lind Melskens |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Dafolo |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788772819136 |
| ISBN-10 | 8772819138 |
| Indbinding | Paperback |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 140 |
| Dimensioner | Bredde: 17Cm - Højde: 24Cm |
| Genveje | Adhd - BøgerInklusion - Bøger |
| Tags | Alle Sammen, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
