En forskningsbaseret analysemodel hjælper skoler og lærere med at skabe bedre læringsmiljøer og tackle udfordringer med læring og adfærd.
En pædagogisk analysemodel til at forbedre lærings- og adfærdsmiljøer i skolen.
Det er ikke tilstrækkeligt at fokusere på enkelte elever, når man skal håndtere lærings- og adfærdsudfordringer. For at finde ud af, hvilken pædagogisk praksis der fungerer bedst i en bestemt klasse eller skole, er det nødvendigt at analysere de situationer, hvor der opstår dårligt læringsudbytte eller problematisk adfærd.
I denne bog præsenteres en pædagogisk analysemodel, der bygger på forskning, og som har til formål at skabe gode læringsmiljøer. Disse miljøer skal understøtte både faglig og social udvikling hos eleverne. Modellen skal også hjælpe skoler og lærere med at opbygge kompetencer til at forebygge og mindske problemer med læring og adfærd.
Bogen er en del af serien "Det ved vi om", som består af praksisnære og konkrete udgivelser. Serien formidler aktuel viden om udfordringer i skolen og gør forskningsbaseret indsigt lettere tilgængelig for pædagoger, lærere og skoleledere. Målet er at øge chancerne for, at denne viden bliver brugt i praksis.
Yderligere information
| Serie | Det Ved Vi OmPædagogik |
|---|---|
| Forfatter(e) | Ole Hansen Thomas Nordahl |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Dafolo |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788772819730 |
| ISBN-10 | 8772819731 |
| Indbinding | Paperback |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 56 |
| Dimensioner | Bredde: 20Cm - Højde: 20Cm |
| Genveje | Det Ved Vi Om - BøgerPædagogik - Bøger |
| Tags | Anvendelse Af Pædagogisk Analyse, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
