Inklusion - Det Ved Vi Om

En bog der dykker ned i inklusion som et centralt begreb og praksisområde i nutidens skole. Den undersøger, hvordan børn med forskellige baggrunde og forudsætninger kan deltage aktivt i både sociale og faglige fællesskaber samtidig med, at deres individuelle læringspotentiale udvikles.

Inklusion handler om balancen mellem individ og fællesskab i skolen.

Inklusion er mere end bare et ord, det er en tilgang, der fokuserer på, hvordan børn med forskellig baggrund, køn og evner kan være en del af fællesskabet og samtidig få plads til personlig læring. Denne bog giver en grundig indsigt i, hvad inklusion betyder, og hvordan det kan omsættes til konkret pædagogisk praksis i skolen.

Bogen svarer på det væsentlige spørgsmål: Hvordan sikrer vi, at alle børn kan deltage aktivt og udvikle sig fagligt og socialt? Samtidig præsenteres en række praktiske retningslinjer, der hjælper lærere og pædagoger med at skabe inkluderende læringsmiljøer.

Den indgår som en del af serien 'Det ved vi om', som består af praksisnære og konkrete værker, der bringer aktuel forskning om skolens udfordringer tættere på lærere, pædagoger og skoleledere. Serien har til formål at gøre forskningsbaseret viden lettere tilgængelig og øge chancen for, at den bliver omsat til praksis.

Redaktørerne bag serien er Thomas Nordahl, professor i pædagogik ved Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) på Høgskolen i Hedmark, samt Ole Hansen, ekstern lektor ved Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis (LSP) på Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

• Oversat af: Kåre Dag Jensen
• Fagredaktører: Ole Hansen og Thomas Nordahl