Demens Og Kompenserende Undervisning

Demens rammer mange danskere, og med tidligere diagnoser stiger behovet for målrettede tilbud til dem i de tidlige faser af sygdommen. Denne bog fokuserer på undervisning, der støtter og styrker personer med demens i deres dagligdag.

En tilgang til undervisning, der bygger på den demensramtes evner og styrker selvværd og deltagelse.

I Danmark lever næsten 90.000 mennesker med demens, og hvert år får omkring 8.000 nye personer diagnosen. Diagnoserne stilles i dag tidligere end før, hvilket øger behovet for kvalificerede tilbud til dem i et tidligt sygdomsstadie. Disse tilbud skal give mening for den enkelte og samtidig stimulere hjernen.

Kompenserende undervisning til personer med demens tager udgangspunkt i den enkeltes færdigheder og potentialer. Formålet med undervisningen er at styrke selvværdet og troen på egne evner, samtidig med at interessen for samfundet bevares. Det handler om at give den demensramte bedre muligheder for aktiv deltagelse i eget liv.

Bogen fungerer som en inspirations- og metodeguide til medarbejdere i kommuner, der ønsker at tilbyde kompenserende undervisning til borgere med demens. Den henvender sig også til fagpersoner på dagtilbud og aktivitetscentre, som søger idéer til kognitiv stimulation og støtte i samtaler for at styrke tænkning og sociale færdigheder hos personer med demens.

Derudover kan pårørende finde inspiration til at skabe meningsfuldt samvær med deres demensramte ægtefælle, ven eller familiemedlem.