Didaktik I Skriftlighed

Didaktik i skriftlighed handler om, hvordan man bedst underviser i skriftlighed på tværs af uddannelsesniveauer. Bogen byder på en række værktøjer og perspektiver, der kan styrke undervisningen i skriftlighed i det danske skolevæsen.

En praktisk guide til at løfte skriftlighedsniveauet gennem didaktiske metoder og refleksion.

Bogen præsenterer teorier om sammenhængen mellem tænkning og skrift, samtidig med at den giver plads til overvejelser om, hvordan undervisningen i skriftlighed kan forbedres. Den peger på centrale områder, som lærere bør fokusere på for at hjælpe eleverne til at udvikle deres skriftlige færdigheder.

Her er nogle af de nøgleelementer, som bogen tager fat på:

• Didaktiske redskaber inden for skriftlighed, herunder bearbejdning af skriveprocessen, stilladsering og progression.
• Hvordan man kan opbygge en fælles kultur omkring skriftlighed.
• Feedbacks rolle i at styrke elevernes skriftlige kompetencer.
• En række centrale opmærksomhedspunkter, der er vigtige i skriftlighedsdidaktikken.

Bogen er især rettet mod undervisere i grundskolen samt på gymnasiale uddannelser.

Forfatteren, Morten Overgård Nielsen, er cand.mag. i dansk og matematik og har skrevet flere lærebøger til både dansk, matematik og studiekompetence på stx og hf. Han har desuden mange års erfaring som sprogkonsulent med fokus på efteruddannelse inden for skriftlighed og arbejder i dag på Gladsaxe Gymnasium.