Deltagelsesdidaktik

Deltagelsesdidaktik giver dig et indblik i, hvordan undervisning kan tilrettelægges, så alle elever inkluderes og får mulighed for at lære på deres egen måde. Bogen bygger på Universal Design for Learning og viser konkrete metoder til at skabe fleksible og mangfoldige læringsmiljøer.

En dansk tilgang til inkluderende undervisning med fokus på deltagelse og læring for alle elever.

Bogen præsenterer en dansk version af Universal Design for Learning (UDL) og lægger vægt på, hvordan lærere kan planlægge, gennemføre og evaluere undervisning, der favner alle elever. Her sættes fokus på at skabe læringsprocesser, der er både fleksible og tilpasset elevernes forskellige forudsætninger, så alle kan nå deres faglige mål.

Indholdet byder blandt andet på:

• En dansk tilpasning af Universal Design for Learning.
• Den didaktiske model Deltagelsesdidaktik, som bruges til at planlægge, gennemføre og evaluere inkluderende undervisning.
• Syv konkrete eksempler på undervisning baseret på deltagelsesdidaktikken.
• Praktiske værktøjer til at sætte fokus på læring, didaktik og undervisning i det professionelle samarbejde på skolen.
• Et nyt kapitel, der viser, hvordan skoleledelsen kan støtte deltagelsesdidaktiske refleksioner og skabe rammer for undervisning, der styrker fællesskabet.

Gennem bogen følger vi Thomas, en lærer og vejleder på Nordskolen, hvis tanker og handlinger fungerer som en rød tråd. Hans erfaringer sikrer, at bogens tilgang til UDL er både praktisk anvendelig og meningsfuld i den daglige undervisning.

Bogen henvender sig til alle, der arbejder med didaktik, undervisning og læring i grundskolen, herunder lærere, pædagoger, vejledere, ledere, pædagogiske konsulenter og psykologer. Den er også velegnet til undervisere og studerende på læreruddannelsen.