Dannelse

DANNELSE udforsker begrebet dannelse som en levende og rig arv, der går langt ud over elitens smagsdommeri. Bogen sætter fokus på, hvordan dannelse kan revitaliseres i en moderne kontekst, hvor traditionelle opfattelser udfordres.

En kritisk og idéhistorisk genoplivning af dannelsestanken

Allerede Nietzsche rettede en skarp kritik mod det, han så som dannethedens tomhed og mangel på livsglæde. Senere i det 20. århundrede blev dannelsesmonopolet, som de magtfulde klasser havde, udfordret af ungdomsoprør, populærkultur, erfaringspædagogik, rockmusik, medieforbrug og internettets fremmarch.

Det førte til en mangfoldighed af livsformer, uddannelseseksperimenter og kulturelle aktiviteter, hvor mange søgte alternativer til det borgerlige dannelsesideal. I nyere tid er det endda blevet hævdet, at begrebet dannelse er overflødigt i lyset af arbejdsmarkedets krav, kompetencefokus, vidensproduktion og globale udfordringer.

Men denne bog insisterer på, at dannelse er mere end blot dannethed eller en elitær smagsdom. Det handler om at genoplive og aktualisere dannelsestankerne, så de kan bidrage til en dybere forståelse og nysgerrighed over for verden.

Dannelsens ideal er ikke at blive mere effektiv, kompetent eller konkurrencedygtig, men at udvikle evnen til at tænke og forstå verden med åbenhed og følsomhed.

Dannelse rækker ud over evnen til at læse eller skrive tanker ned. Det handler om at åbne sig for oplevelser og sanselighed og lade tanken formes i mødet med verden.

En vigtig del af dannelse er retten til livslang fordybelse og at afvise hurtige, overfladiske faglige resultater. Som filosofen Peter Sloterdijk formulerer det, er dannelse en øvelse i forundring og beundring over for kunst og kultur, det, der ikke nødvendigvis ligner os selv, men som kan udfordre og åbne os.

Dannelse er også kampen mod den dovne, tilfredse og konforme masse, der findes i os alle. Det handler om at skabe små højdepunkter af kvalitet i en verden præget af ligegyldighed, nivellering og forbrug.