Didaktik

En grundig introduktion til didaktik, der guider lærere i at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning med velbegrundede metoder. Bogen understøtter læreruddannelsens praktik ved at skabe et fælles sprog og fokus på udvikling gennem praksis.

En praktisk tilgang til didaktik og læreruddannelsens praktikforløb

Bogen tager udgangspunkt i didaktikkens kerne: hvordan lærere systematisk kan planlægge, gennemføre, evaluere og videreudvikle undervisning og læring. Den forklarer, hvordan man arbejder med undervisningsplaner, formål og mål, differentiering, feedback på læreprocesser samt både formativ og summativ evaluering. Derudover berøres observationer og analyse af undervisningen samt samarbejdet i lærerteamet.

Praktikken i læreruddannelsen ses som et særligt læringsrum, hvor samspillet mellem studerende, praktiklærere og undervisere skaber unikke muligheder for at opbygge de nødvendige kompetencer. Bogen fungerer som en fælles platform for både studerende og praktikvejledere, der understøtter refleksion og træning gennem praktikperioden.

Målet er at uddanne lærere, der professionelt kan navigere i den komplekse og ofte dilemmafyldte undervisningspraksis, hvor viden, færdigheder og erfaringsbaserede vurderinger går hånd i hånd.

Didaktik. Praktikbog 1 er første del af en serie på tre bøger, som alle retter sig mod kompetencemålene i læreruddannelsens praktikforløb. Serien omfatter også Praktikbog 2, der fokuserer på klasseledelse, og Praktikbog 3, som handler om relationsarbejde. Redaktionen består af Elsebeth Jensen, Ole Løw og Else Skibsted.