Beskrivelse
Didaktiske dilemmaer giver et ærligt og praksisnært blik på undervisningens virkelighed. Bogen er rettet mod både undervisere og studerende, der ønsker at forme fremtidens grundskole.
Undervisningens kompleksitet og de udfordringer, der følger med, er bogens centrale fokus.
Bogen tager udgangspunkt i, at undervisning er uforudsigelig, fordi den opstår i samspillet mellem lærere og elever. Standardiserede metoder og koncepter, som forsøger at forenkle undervisningens kompleksitet, kan samtidig mindske dens kvalitet. Derfor må læreren navigere i modsætninger og paradokser i en udfordrende praksis.
Didaktiske dilemmaer er opdelt i tre dele. Den første del undersøger undervisningens aktuelle problemstillinger gennem en konkret case, der indeholder mange af de udfordringer, lærere ofte ikke har tid til at bearbejde. Anden del præsenterer ni dilemmaer omkring undervisningens form, indhold og evaluering samt giver konkrete forslag til, hvordan man kan tackle dem.
I bogens tredje del fremhæver forfatterne, at det netop er gennem arbejdet med disse dilemmaer, at man udvikler sig til en dygtig didaktiker.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Per Fibæk Laursen Lotte Hedegaard-Sørensen Mette Frederiksen |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788741279572 |
| ISBN-10 | 8741279572 |
| Indbinding | Bog |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 3 |
| Sidetal | 132 |
| Dimensioner | Bredde: 14Cm - Højde: 22Cm |
| Tags | Didaktiske Dilemmaer, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
