Klasseledelse Gentænkt

Klasseledelse gentænkt dykker ned i, hvordan det didaktiske, faglige og sociale hænger sammen i undervisningen. Helle Plauborg undersøger begrebet klasseledelse gennem tre unikke casestudier af forskellige skoleklasser med vidt forskellige udfordringer og styrker.

En ny tilgang til klasseledelse gennem konkrete eksempler og teoretisk indsigt.

Bogen præsenterer tre eksperimentelle caseundersøgelser: Byklassen, en 6. klasse kendt for sine særlige udfordringer og drenge med kriminelle fritidsaktiviteter; Landklassen, en sammenlagt 6. klasse på en skole præget af faldende elevtal og stramme rutiner; og Forstadsklassen, en velfungerende 5. klasse på en anerkendt skole i et villakvarter. Disse cases giver et levende og nuanceret billede af skolens hverdag og de forskellige tilgange til undervisning og ledelse.

Bogen bygger på teorien om agential realisme, udviklet af fysikeren og feministen Karen Barad, som danner grundlaget for analyserne og diskussionen af læring og didaktik. I det afsluttende kapitel samles trådene i en fornyet forståelse af klasseledelsesbegrebet.

Klasseledelse gentænkt er et stærkt eksempel på, hvordan forskning kan formidles klart og engagerende. Den er let at følge og relevant for lærerstuderende, praktiserende lærere samt studerende på videregående uddannelser og efteruddannelser.

Helle Plauborg er uddannet lærer, cand.mag. i pædagogik og socialvidenskab samt ph.d. Hendes forskning fokuserer primært på klasseledelse, men hun interesserer sig også for læringsteori og didaktik. Udover forskning udvikler hun kurser og projekter inden for området.