Børn møder digitale tekster overalt i dag, men det betyder ikke nødvendigvis, at deres digitale læsekompetencer er veludviklede.
Hvordan lærere kan styrke elevernes evne til at læse og forstå digitale tekster kritisk.
Digital læsedidaktik giver indsigt i, hvordan undervisere kan arbejde med digitale tekster i skolen. Bogen forklarer, hvorfor det er vigtigt at lære elever at læse digitale tekster med et kritisk blik, og hvordan digitale læremidler kan understøtte elevernes forståelse af disse tekster. Den tager også fat på, hvilke typer tekster og indhold eleverne bør beskæftige sig med i undervisningen.
Værket fokuserer på læsedidaktik for grundskolens mellemtrin og overbygning og bygger på et projekt, hvor lærere, læsevejledere, læreruddannere og forskere har samarbejdet om at udvikle og afprøve nye undervisningsmetoder.
Metoden, der anvendes, kaldes pædagogisk designforskning, og den bidrager både til at forbedre praksis i skolen og til at skabe ny pædagogisk viden om digitale tekster og læsedidaktik.
Yderligere information
| Serie | DidaktikDidaktikserien |
|---|---|
| Forfatter(e) | Jens Jørgen Hansen Dorthe Carlsen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788750045182 |
| ISBN-10 | 8750045180 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 240 |
| Dimensioner | Bredde: 15.2Cm - Højde: 22.6Cm |
| Genveje | Didaktik - BøgerDidaktikserien - Bøger |
| Tags | Læsedidaktik, Digital Læsedidaktik, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
