Beskrivelse
En fagligt dybdegående bog, der udforsker narrativ praksis i skolen gennem forskellige perspektiver og metoder.
En samling af tekster, der belyser fortællingens rolle i undervisning, inklusion og konflikthåndtering.
Bogen samler bidrag fra flere forfattere, der hver især bringer unikke vinkler på, hvordan fortællinger kan anvendes i skolens verden. Allan Holmgren introducerer fortællingens metode, mens Anette Holmgren fokuserer på bevidstheden om fortællingen. Martin Nevers præsenterer narrativ didaktik, og Jacob Folke Rasmussen undersøger fortællingens betydning i inklusionens tjeneste.
Karina Johansen tager fat på konfliktarbejde i skolen og bevæger sig fra disciplinering mod læring. Michael Williams bidrager med perspektivet "Hemmelige agenter" og narrativ praksis i en skolehverdag, mens Lene Gaarn og Lis Gaarde-Johansen også giver deres bud på dette område. Anne Sofie Götzsche diskuterer relationen mellem eleven, læreren og terapeuten, og Lene Præst sætter fokus på at træne empatien frem.
Endvidere præsenterer Allan Holmgren og Troels Hammer genforfattende praksis, metaforisk beskrevet som "tæmning af vilde heste". Erik Sigsgaard afslutter med en refleksion over demokrati som enten pligt eller forpligtethed.
Yderligere information
| Serie | InklusionKonflikthåndteringNarrativ Praksis |
|---|---|
| Forfatter(e) | Erik Sigsgaard Allan Holmgren Anette Holmgren Martin Nevers Troels Hammer Jacob Folke Rasmussen Michael Williams Anne Sofie Faarkrog Götzsche Lene Præst Karina Johansen Lis Gaarde-Johansen Lene Gaarn |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788741256184 |
| ISBN-10 | 8741256184 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 3 |
| Sidetal | 249 |
| Dimensioner | Bredde: 15.6Cm - Højde: 23Cm |
| Genveje | Inklusion - BøgerKonflikthåndtering - BøgerNarrativ Praksis - Bøger |
| Tags | Narrativ Praksis I Skolen, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
