Fra Terapi Til Pædagogik

Beskrivelse

En bog, der samler forskellige perspektiver på narrativ pædagogik og dens anvendelse i praksis, med fokus på livskraft, bevidning og meningsskabelse i sociale og pædagogiske sammenhænge.

En samling af faglige indsigter i narrativ pædagogik og dens betydning for pædagogisk praksis.

Bogen indeholder en række faglige bidrag, der tilsammen belyser narrativ pædagogik fra flere vinkler. Allan Holmgren introducerer narrativ pædagogik som en tilgang, der handler om livskraft, mens praktiske råd i form af 10 huskeregler for narrativ pædagogik præsenteres. Martin Nevers udforsker de pædagogiske plateauer og de muligheder, de rummer i praksis.

Derudover undersøges bevidningsresponser i pædagogisk arbejde i et kapitel af Camilla Weber Schjørring, Julie Rysgaard Tamakloe og Mette Marie Rasmussen, og Mette Melby Bak deler erfaringer med bevidning som pædagogisk praksis på et kvindekrisecenter.

Flere forfattere, herunder Margit Novland, Bente Marie Larsen, Helle Lund og Jacob Folke Rasmussen, giver et narrativt perspektiv på pædagogik, mens Troels Hammer fokuserer på, hvordan kropslige udtryk skaber mening. Magnus J. Brammer ser på pædagogisk arbejde i misbrugsbehandling med fokus på agenthed.

Andre bidrag inkluderer Anette Holmgrens refleksioner over traumers fortælling og narrative perspektiver på skriftlige dokumenter, samt Anne Kaaber og Thilde Westmarks indsigter. Mette Bertelsen og Sanne Thyrgaard Jensen fremhæver vigtigheden af narrativ refleksion i pædagogisk udviklingsarbejde med mantraet "Først menneske, så pædagog!"

Endelig præsenterer Lone Kaae narrative idéer i socialpædagogisk praksis gennem sit arbejde med Michala, hvilket samlet giver et bredt og nuanceret billede af narrativ pædagogik i forskellige faglige kontekster.

Yderligere information