Forestillingsevnen Hos Børn Og Unge Med Autisme

Børn og unge med autisme oplever ofte udfordringer i sociale sammenhænge og har et begrænset repertoire af handlemuligheder, hvilket hænger sammen med deres forestillingsevne. Denne bog giver indsigt i, hvordan denne evne påvirker deres hverdag og kommunikation.

Forståelsen af forestillingsevnen som nøgle til bedre møder med børn og unge med autisme

Forestillingsevnen spiller en afgørende rolle i vores måde at kommunikere og være sammen med andre på. Når denne evne er begrænset, kan det skabe vanskeligheder, men det betyder ikke, at evnen er helt fraværende.

Børn og unge med autisme kendetegnes ved to centrale træk: de har svært ved at indgå i sociale situationer, og de foretrækker forudsigelighed og faste rammer, fordi deres handlemuligheder er begrænsede. Begge disse karakteristika stammer fra en nedsat, men ikke manglende, forestillingsevne.

Bogen formidler letforståelig viden om den neurologiske og neuropsykologiske anderledeshed hos denne gruppe børn. Den introducerer relevante teoretiske begreber og belyser, hvordan disse vanskeligheder viser sig i praksis.

Målgruppen er voksne, der dagligt er omkring børn og unge med autisme i alderen 4-17 år, herunder forældre, pædagoger, lærere samt sundhedsfagligt personale som fysio- og ergoterapeuter. Formålet er at give dem en dybere forståelse af, hvad forestillingsevne indebærer, hvordan den påvirker børnenes opfattelse af verden, sig selv og andre, samt hvordan man kan støtte udviklingen af denne evne i hverdagen.

Selvom bogen primært fokuserer på autisme og nedsat evne til at skabe forestillingsbilleder, vil mange af kapitlerne også være relevante for voksne, der arbejder med børn og unge med andre udviklingsforstyrrelser eller psykiatriske lidelser. Dette skyldes, at der ofte ses overlappende mønstre, som blandt andet inkluderer udfordringer med fleksibel tænkning og accept af nye måder at gøre tingene på.

Om forfatterne:

• Anne Vibeke Fleischer er cand. pæd. psych. og cand. comm., autoriseret psykolog samt specialist i neuropsykologi og pædagogisk psykologi. Hun har mange års erfaring med børn og unge med og uden diagnoser og arbejder i sin private praksis med undersøgelse, rådgivning og supervision. Hun har skrevet flere bøger, blandt andet Jeg vil ikke i skole og Eksekutive funktioner hos børn og unge.
• Käte From er cand. psych., autoriseret psykolog og specialist i klinisk børneneuropsykologi. Som privatpraktiserende psykolog arbejder hun især med terapi og udredning af børn og unge med særlige udfordringer. Hun underviser og superviserer bredt og har blandt andet været ekstern lektor på Københavns Universitet. Hun er også forfatter og medforfatter til bøger som Den sårbare hjerne og Eksekutive funktioner hos børn og unge.