En bog, der dykker ned i de udfordringer, som skolens aktører møder i deres daglige samarbejde om inklusion. Den undersøger, hvordan elever, lærere, pædagoger og forældre sammen med eksterne ressourcer kan arbejde tværprofessionelt for at løse skoleproblemer.
Tværprofessionelt samarbejde om inklusion i skolens læringsfællesskaber set fra praksis og teori.
Bogen præsenterer to centrale perspektiver på det tværprofessionelle samarbejde i folkeskolen. Først belyses, hvordan samarbejdet kan forstås og organiseres, så det fungerer i skolens hverdag. Dernæst diskuteres forskellige opfattelser af problemer samt hvilke emner samarbejdet bør fokusere på for at styrke børns muligheder for at deltage aktivt i skolen.
Disse perspektiver knyttes sammen, fordi en inkluderende pædagogik kræver både en udvikling af, hvordan man forstår problemer, og hvordan man samarbejder om dem.
Antologien består af fem praksisnære kapitler og egner sig særligt til undervisning på landets professionshøjskoler med fokus på inklusionssamarbejde i folkeskolen. Den bidrager med kritiske forskningsbaserede refleksioner, der rejser spørgsmål om, hvad professionelle skal samarbejde om, og hvordan organiseringen af tværprofessionelt samarbejde påvirker de muligheder for udvikling, der kan skabes.
Yderligere information
| Serie | InklusionTværprofessionelt Samarbejde |
|---|---|
| Forfatter(e) | Ida Schwartz Tilde Mardahl-Hansen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Samfund Og Historie |
| Forlag | Syddansk Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788740833249 |
| ISBN-10 | 8740833240 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 110 |
| Dimensioner | Bredde: 17.8Cm - Højde: 24Cm |
| Genveje | Inklusion - BøgerTværprofessionelt Samarbejde - Bøger |
| Tags | Tværprofessionelt Samarbejde Om Inklusion I Skolens Læringsfællesskaber, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
