Tæt På Literacy

En grundig introduktion til begrebet literacy, der udforsker både skriftligt og mundtligt sprog samt deres indbyrdes relation. Bogen kombinerer teori og praksis med fokus på undervisning og læring gennem hele skoleforløbet.

En håndbog der forbinder literacy med læring, kommunikation og identitetsdannelse.

Det engelske udtryk literacy, som også anvendes på dansk, har traditionelt været forbundet med evnen til at læse og skrive. I dag omfatter det dog også det talte sprog og samspillet mellem talt og skrevet kommunikation. Desuden spiller multimodale tekstformer en stadig vigtigere rolle i den moderne literacy-teori.

Literacy er derfor blevet et bredt begreb, der samler mange former for kommunikation under én paraply. Det er også et didaktisk koncept, der har til formål at fremme bedre kommunikationsforudsætninger og dækker hele skoleforløbet, fra de yngste til de ældste elever. Begrebet handler blandt andet om, hvordan man lærer gennem sprog, hvordan læring foregår i sociale sammenhænge, samt hvordan læring knyttes til betydningsskabelse og identitet.

Tæt på literacy. Håndbog i læsning og skrivning er skrevet som en lærebog til læreruddannelsen og til efteruddannelse af lærere, tilpasset de aktuelle krav i studieordningen. Den vil også være relevant for andre faggrupper, der interesserer sig for sprog og betydningsdannelse. Bogen består af 12 kapitler, som tager udgangspunkt i 10 centrale teser om literacy. Disse ser blandt andet på begrebet i et samfundsmæssigt og uddannelsespolitisk perspektiv.

Johannes Fibiger er cand.mag. i dansk, idéhistorie og filosofi og arbejder som lektor i dansk ved VIA University College.

Martin Jørgensen er cand.mag. i dansk og kristendomskundskab og har tidligere været lektor ved VIA University College.

Forfatterne har også udgivet Tæt på sprog. Håndbog i dansk sprog og sprogdidaktik. De to bøger supplerer hinanden og belyser forskellige aspekter af sprogets rolle i forhold til den virkelighed, det både afspejler og skaber.

Fagredaktør: Jørgen Asmussen